Prenez votre cahier de texte !
Il est important de bien noter le travail à faire d'une semaine sur l'autre
Ce qui suppose bien sur que vous possédiez un cahier de texte ! et que vous notiez le travail à faire..
Même dans le cas d'un oubli (volontaire ou non) avec le cahier de texte électronique plus d'excuse!
Vous disposez de postes informatiques au lycée pour le consulter!A consulter sans modération...!
| ID | Date de la séance | Contenu de la séance | Travail à faire | Pour le |
| 7 | 2009-10-19 | Séance de rémédiation : -1h30 : fonctions logiques. -1h30 : Lecture de dessin |
-Réviser pour contrôle sur les fonctions logiques. -Finir le dessin . |
2009-11-09 |
| 6 | 2009-10-12 | -Synthèse fonctions logiques. -TP : (Rotation 2). |
Revoir les fonctions logiques. | 2009-10-19 |
| 5 | 2009-10-05 | -Correction Contrôle fonctions logiques. -Synthèse ET OU NON. -TP tournants (Rotation1): *Les fonctions logiques (Bis). *Initiation Solidworks 2004. |
Revoir fonctions logiques. | 2009-10-12 |
| 4 | 2009-09-28 | -Contrôle SA et dialogue opérateur. -TP : (Rotation 2). |
-Revoir les fonctions logiques. -Lecture de dessin |
2009-10-05 |
| 3 | 2009-09-21 | -Synthèse : les constituants de dialogue d'un pupitre. La structure d'un S.A. -TP tournants (Rotation 1): *Les fonctions logiques. *Initiation au dessin technique. |
Réviser pour contrôle sur les fonctions logiques. | 2009-09-28 |
| 2 | 2009-09-14 | -Synthèse : fonction globale d'un système. -TP : Dialogue opérateur. |
Relire les TP. | 2009-09-21 |
| 1 | 2009-09-07 | -Prise de contact. -TP :Produit et valeur ajoutée. (Rotation sur six systèmes) |
Finir exercices sur produit et valeur ajoutée | 2009-02-14 |
Dernière Mise à jour :01/09/2009. Code et design (xhtml, css, js, php, mysql) réalisé par JOSEPH.f (Professeur de construction mécanique au lycée de Lattre de Tassigny).
Je ne suis pas un professionel du web et je construis ce site tout en apprenant durant mon temps libre ! Donc soyez indulgent si vous ne trouvez pas ce site parfait.
La goutte qui tombe, maintes fois répétées, creuse la pierre ! je sais, le sujet est tellement vaste ! je n'ai fait que la mouiller !